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    14個班500名學生!廣州這所中學已實現智慧教學常態化!
    作者:管理員    發布于:2021-06-12 00:36:47    文字:【】【】【
    摘要:簡單易用的青小鹿智慧課堂走進廣外實驗中學后,教師通過簡單培訓后就能快速掌握功能應用,逐漸把信息技術融入實際教學中,形成常態化使用。

    廣東外語外貿大學實驗中學(以下簡稱“廣外實驗中學”)是廣州市示范性高中。近年來,廣外實驗中學不斷加大教育信息化建設力度,加快打造“智慧校園”步伐。

    簡單易用的青小鹿智慧課堂走進廣外實驗中學后,教師通過簡單培訓后就能快速掌握功能應用,逐漸把信息技術融入實際教學中,形成常態化使用。

    目前,廣外實驗中學初一、高一年級的14個班已實現智慧教學的常態化開展!

    一起來看看,在青小鹿智慧課堂的支撐下,廣外實驗中學的日常教學發生了什么變化吧~圖片

    “因材施教”的個性化學習

    以往的課堂會把更多關注點放在教師的教上,而在智慧課堂,則更多地以學生為中心,致力于促進學生學習的自主與個性化發展。

    基于智能化教學環境的重塑,能夠將課前、課中、課后全流程打通,構建出一個“處處能學、時時可學”的泛在化智慧學習環境。

    讓“先教后學”向“先學后教”和“以學定教”轉變,真正實現個性化教學和規?;虿氖┙?。

    課前

    學生先在教學云平臺上進行自主預習、智能測評;

    課中

    教師依據課前測評分析,有側重地講解課程的知識點,通過精講點評、鞏固練習、分組討論等方式組織更有針對性的課堂教學;

    課后

    教師還能根據青小鹿智慧課堂反饋的學情分析,進行分層教學,如推送拓展性學習資源、發布個性化的輔導作業等~

    語文科鄭老師提到:“平臺對學生的分析十分全面。根據學生答題正確率與平均正確率,我可以比較詳細地了解到班級里每一位同學對于知識點的掌握情況,對我開展因材施教很有幫助?!?

    豐富、多樣的課中互動功能也讓課堂教學變得更有趣生動,通過截屏提問、隨機挑人等功能,師生互動更加高效,學生參與課堂的主動性、積極性大大提高了!

    對此,語文科鐘老師也說到,她喜歡讓學生們將作文投放到大屏上,對優秀作文進行點評,點評更加直觀,點評結果也能及時共享給全班同學,十分方便。

    不僅如此,通過信息技術與課堂教學的有機融合,既提高了教師創新教學能力,也提升了教師的信息素養。

    依托青小鹿智慧課堂開展的異地聽評課、同課異構活動,也讓教師們能充分交流教學設計、展示教學風采、共享教學經驗,更好地促進教師成長與發展。

    支持疫情下停課不停學

    近期,在廣州疫情防控要求下,廣外實驗中學依托各大線上教學平臺,積極開展“停課不停學”工作。

    其中,青小鹿智慧課堂平臺的常態化使用,也支持了學校線上教學中預習、作業、輔導等模塊的正常有序運轉,保障學生居家學習質量。

    青小鹿智慧課堂解決方案致力于構建更適合大規模部署、常態化使用的“智慧課堂”,以豐富教學體驗、即時教學反饋、個性資源匹配、科學過程評價的完整教學系,為提高課程教學質量、推動教育教學創新奠定基礎。

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